La materia Nuevas Tecnologías, Lectura y Edición Digital se me hizo la materia más importante porque fue novedoso todo lo que aprendí. Había recibido clases de Computación, Teconlogías de la información y comunicación pero en ninguna me habia sido tan util como ésta.
Por tal razón llevaré a práctica todo lo que me ha enseñado la doctora que impartió la materia Nuevas Tecnologías, Lectura y Edición Digital. En la especialidad ya me esta siendo util porque puedo compartir información con mis copañeros de manera facil con la cuenta de gmail.
Skype me permite comunicar a distancia con mis amigos y familias y es lo que más itilizo.
Todo lo que aprendí en esta materia me ayudarán a faciliarme la vida tanto el trabajo y convivencia social y transcendente para la cotidianeidad. Además compartiré con mi familia ya que les encanta comunicarse por los diversos medios de comunicación e información.
Gracias doctora Garzón
viernes, 20 de abril de 2012
viernes, 13 de abril de 2012
Mi blog: bienvenidos
Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas de inefable y deliciosa compañía.
Los que saben ocuparse en cualquier lectura útil y agradable, jamás sienten el tedio que devora a los demás hombres en medio de las delicias
Los que saben ocuparse en cualquier lectura útil y agradable, jamás sienten el tedio que devora a los demás hombres en medio de las delicias
http://definicion.de/lectura/
En este lin encontrara la definicion de la lectura porque muchas veces hablamos de lectura pero no la sabemos definir
http://www.orienta.org.mx/biblioteca/pdf/lectura_aula.pdf
Recursos y actividades para motivar la lectura en el aula
La escritura
la escritura
Las estrategias para la enseñanza de la escritura deben responder a un plan que contenga técnicas que fomenten en los estudiantes el desarrollo de la inteligencia y de la creatividad, dado que son estos requisitos importantes para la producción de textos con calidad de contenido.
La mejor estrategia para la enseñanza de la escritura es fomentar la lectura. Siempre es beneficioso empujar a los estudiantes a la lectura y acompañar la actividad con ejercicios de profundización y comprensión de los textos leídos.
Para esto es necesario transmitir el concepto de “interrogar al texto”. Comprender el marco teórico de una producción y desde esa comprensión valorar la interpretación de los autores, es un proceso que sitúa a los estudiantes en la estructuración misma de su producción futura.
Todo texto contiene una estructura que responde a una determinada normativa gramatical que asegura la ausencia de ambivalencia en la significación de la idea a transmitir. Es por lo tanto fundamental que los estudiantes aprendan y desde allí enriquezcan su producción a través del perfecto manejo de las reglas de ortografía y construcción gramatical.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)